海南:探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试

小学阶段音乐、美术课程

每周不少于4节课

《方案》要求，小学阶段音乐、美术课程每周不少于4节课。初中阶段音乐、美术课程每周不少于2节课。普通高中阶段每周不少于2节课，同时创造条件开设可供学生选学的舞蹈、戏剧、戏曲、影视和海南地方艺术等教学模块，保证美育类6个学分的必修课程。中等职业学校将美育艺术课程纳入4个学分的公共基础必修课教学计划。高等教育学校建立美育教学研究机构，并将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案，实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。

同时，将成立海南省学校美育教学指导委员会，创建80所省级以上美育示范学校，培育不少于20个美育名师工作室，探索在全省重点景区设立10个以上艺术创作基地和小剧场。

此外，丰富艺术实践活动。每3年举办1届省级学生综合性艺术展演活动，每年举办1次省级学生艺术专项展示。面向全体学生开展艺术社团活动，每个学生至少参加1项艺术活动、培养1项艺术爱好、掌握1至2项艺术特长。

探索将艺术类科目

纳入初、高中学业水平考试范围

《方案》提出，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围，依据课程标准确定考试内容，利用现代化技术手段促进客观公正评价。

此外，海南省将实施海南学校传统艺术项目提升工程。其中包括，创建100所中华优秀传统文化艺术传承学校和基地，每年组织不少于20场高雅艺术进校园活动。围绕黎族织锦、黎族剪纸、黎族陶艺、苗族刺绣、打柴舞等具有鲜明海南民族特色的传统文化艺术，打造50个左右的海南民族传统艺术特色学校美育项目品牌。